学习与实践│侯虹印：弘扬红色文化 培养时代青年

习近平总书记强调，文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。着眼于培养担当民族复兴大任的时代新人这个目标任务，要始终把传承弘扬红色文化作为必修课、常修课，传承红色基因、赓续精神血脉，..红色江山永不变色，为培养德智体美劳..发展的社会主义建设者和接班人提供..深厚的力量。

以红色文化培养堪当民族复兴重任的时代青年必须筑牢根基。中国共产党成立一百多年来，在共产主义远大理想激励下，党和人民在伟大斗争中孕育的红色文化积淀着中华民族..深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神根脉，是一部常学、常思、常进的“大书”，为培土固基提供源源不竭的精神动力。以红色文化培养堪当民族复兴重任的时代青年，我们要坚持立德树人这个“根”，加深青年对革命历史发展脉络、主线的把握，深刻领悟历史和人民选择马克思主义的历史必然性，突出做好对革命精神思想内涵、精神实质、时代价值等内容的宣传解读，引导青少年加强对革命精神价值的深度认同，让红色文化育人的底色更加鲜明，并永远成为青年心中..闪亮的指路明灯。

以红色文化培养堪当民族复兴重任的时代青年必须严肃活泼。一方面，我们要丰富教育方式。通过“唱、读、讲、观、评”等教育形式，变单调刻板为生动活泼，变单纯说教为滴灌渗透，把抽象深邃的革命文化讲授得更加情真意切、鲜活丰满，使青年广泛接受红色文化教育，把红色文化基因渗进血液、浸入心扉，让红色文化成为铸魂育人的精神动力。另一方面，我们要用好地方红色文化资源。贵州作为长征时期红军活动时间..长、活动范围..广的地方，留下了宝贵精神财富，也留下了众多革命历史遗址、遗迹。我们要把红色文化教育搬到这些革命历史遗址、遗迹中去，让广大青年接受革命精神的灵魂洗礼，引发穿越时空的情感共鸣，让红色基因的种子不断生根发芽，推动革命文化教育更加亲和有力、更有针对实效，实现知、情、意、行有机融合统一。

以红色文化培养堪当民族复兴重任的时代青年必须向新提质。一要以新媒体新技术创新育人方法。新征程上，要进一步提升红色文化育人的实效，需要不断拓展育人的新渠道、新途径和新方式，要由报纸、杂志、电视、广播等传统媒介，逐渐向电子媒介、新媒体、微媒介等多领域扩展，努力实现育人媒介的多元化，以不断扩大文化育人的覆盖面和影响力。二要以“虚拟仿真思政课体验教学”创新育人载体。善于运用现代信息技术创设革命时期的虚拟场景，将革命史实及红色文化精神以可视、可听、可感、可触的样态呈现给青年，为青年提供三维动态的仿真体验，让青年在“视听触”的虚拟仿真环境中亲身体验，营造更加具备临场感和体验性的育人氛围。三要以“广泛开展各类社会实践”创新育人模式。结合重大事件、重大活动、重要节日和主题党团日组织青年走进革命博物馆、纪念馆、党史馆等地，开展现场教学、志愿服务、实习实践等，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，教育引导青年从中国共产党胼手胝足、筚路蓝缕的艰苦奋斗历程中，感悟精神品格、传承红色基因，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，激发起自觉担当民族复兴重任的信心和决心，增强红色文化育人的感染力。